人物简介
培训讲座结束后，我在台湾教了一年日语。回国后，一边在民间的日语学校兼职，一边在大学研究生院专攻日本语教育学。现在在一所大学附属专科学校和一家独立行政法人的日语教育机构从事面向从数十个国家来日留学生的日语教育工作。
培训讲座结束后，我在台湾教了一年日语。回国后，一边在民间的日语学校兼职，一边在大学研究生院专攻日本语教育学。现在在一所大学附属专科学校和一家独立行政法人的日语教育机构从事面向从数十个国家来日留学生的日语教育工作。
●成为日语教师的契机
从学生时代起，我就对英语很感兴趣，在成为日语教师之前，我曾在一家制造企业从事面向海外输出的技术说明书做成工作。也就是从那个时候开始，作为亚洲人和日本人的自我意识突然觉醒了。从而冒出了想要从事和亚洲人相关的工作的念头。所以我一边上班一边到附近公民馆的日语教室开始去做义工。从那儿以后，我就迷上了日语教育工作。
●日语教育工作的魅力所在
我觉得最有魅力的一点就是能够参与人的成长。来日留学生中大多以15岁到25岁之间的年轻人为主。海外生活将对这些年轻人的人格形成，乃至于今后的人生走向都会产生重大影响。就我而言，能够和这些年轻人共同拥有这个瞬间，则是一个非常难得的经历。另外，我们作为教师通过日语教学，也能从学生们那里学到许多有用的东西。
●未来的理想
说是未来理想，不如说是我将来想要成为怎样的日语教师。回想起我刚成为日语教师的时候，那时整天琢磨的就是怎样教。也就是以努力增加自己的知识，然后把它传授给学生们的以教为主的教育方法。虽然当时我也用心努力想要进行快乐教学，生动教学，但最终还是落入教师演独角戏的老套路中去了。现在，我感兴趣的是，如何才能实现让教师不再自演自唱，把学生推到主演者的位置上去，促进学生间的合作关系，从而营造一个以学生为主的教室氛围。
●给有志成为日语教师者的留言
我认为每个教室都应该保有自己的风格和个性。目前为止，我觉得在我所接触的教师当中，大多数的人都是拥有强列的求知欲，旺盛的好奇心，喜欢和人接触，能够设身处地的为他人着想的好老师。但是不管怎么说现在日语教育在雇佣方面还存在许多不稳定的因素，所以我建议大家，如果要做就一定要有专业精神，要时刻注意这是与人有关的工作，轻视不得。
从学生时代起，我就对英语很感兴趣，在成为日语教师之前，我曾在一家制造企业从事面向海外输出的技术说明书做成工作。也就是从那个时候开始，作为亚洲人和日本人的自我意识突然觉醒了。从而冒出了想要从事和亚洲人相关的工作的念头。所以我一边上班一边到附近公民馆的日语教室开始去做义工。从那儿以后，我就迷上了日语教育工作。
●日语教育工作的魅力所在
我觉得最有魅力的一点就是能够参与人的成长。来日留学生中大多以15岁到25岁之间的年轻人为主。海外生活将对这些年轻人的人格形成，乃至于今后的人生走向都会产生重大影响。就我而言，能够和这些年轻人共同拥有这个瞬间，则是一个非常难得的经历。另外，我们作为教师通过日语教学，也能从学生们那里学到许多有用的东西。
●未来的理想
说是未来理想，不如说是我将来想要成为怎样的日语教师。回想起我刚成为日语教师的时候，那时整天琢磨的就是怎样教。也就是以努力增加自己的知识，然后把它传授给学生们的以教为主的教育方法。虽然当时我也用心努力想要进行快乐教学，生动教学，但最终还是落入教师演独角戏的老套路中去了。现在，我感兴趣的是，如何才能实现让教师不再自演自唱，把学生推到主演者的位置上去，促进学生间的合作关系，从而营造一个以学生为主的教室氛围。
●给有志成为日语教师者的留言
我认为每个教室都应该保有自己的风格和个性。目前为止，我觉得在我所接触的教师当中，大多数的人都是拥有强列的求知欲，旺盛的好奇心，喜欢和人接触，能够设身处地的为他人着想的好老师。但是不管怎么说现在日语教育在雇佣方面还存在许多不稳定的因素，所以我建议大家，如果要做就一定要有专业精神，要时刻注意这是与人有关的工作，轻视不得。
