테즈카 가즈요
한국의 대학원에서 일본어 교육학을 전공, 귀국 후, 일본어 교사 자격 취득. 일본어 교사 약력 약 4년, 한국어 교사 약력 약3년.
①일본어 교사가 된 경위
대학교 때 듀타회에서 회장을 했음. 해외 유학생들과 교류를 가짐. 그 때 만난 유학생들에게 자주 일본어 가르치면 잘 하겠다. 라는 말을 듣곤 했지만, 그 때는 주의 깊게 듣지 않았다. 평소 관심이 많았던 한국으로 교환 유학을 감. 한국이 좋아져 한국에 계속 머무를 수 있는 방법을 모색 하던 중 학생비자로 대학원에 진학함. 당시의 실력으로 들어 갈 수 있었던 학과는 일본어 교육학뿐 이었다. 졸업 후 일본에서 취업을 하려고 했으나 취업난으로 일반 기업에의 취업을 포기 하고, 본격적으로 일본어 교사에 길에 들어섰다.
②일본어 교사로서의 보람
제가 제일 보람을 느낄 때는 학생들로부터 “ 알았다ー！” “선생님 수업은 재미있다”라는 말을 들었을 때입니다. 유학생들은 가르치면 반응이 금방 오기 때문에 좋고 나쁨을 떠나 매일 좋은 자극을 받고 있습니다. 또한 일본인이 생각지도 않는 질문을 해오기 때문에 보통 때와는 다른 면에서 사물을 볼 수 있게 되어 저도 공부가 됩니다.
③장래 꿈.
목표는 ”포근한 사람”입니다♪
다방면에서 항상 여유를 가질 수 있는 사람이 되고 싶습니다.
④일본어 교사를 희망하는 사람에게 메시지
외람된 말씀입니다만, 자기의 시간이 필요한 사람은 포기 하는 것이 좋을 것 같습니다. 사생활도 교사 일 중에 하나입니다. 해외로 나가기 위한 수단으로 하는 사람도 있습니다만, 그러면 중도에 포기 하게 됩니다. 몇 년간은 일이라는 인식 보다는 수행이라고 생각 하는 것이 좋습니다. 어떻게 하면 알기 쉬운 수업을 할 수 있을까? 매일 고민하고 궁리 합니다. (저의 경우는 세 곳의 학교에서 가르치고 있었기 때문에 평균 수면시간은 3시간 이었습니다.) 수업 이외에도 여러 가지 문제가 발생 합니다. 그래도 “꼭 하고 싶다” 라고 생각 하신 분들은 일본어 교사가 되십시오. 마음 속으로 응원하겠습니다 !!
한국의 대학원에서 일본어 교육학을 전공, 귀국 후, 일본어 교사 자격 취득. 일본어 교사 약력 약 4년, 한국어 교사 약력 약3년.
①일본어 교사가 된 경위
대학교 때 듀타회에서 회장을 했음. 해외 유학생들과 교류를 가짐. 그 때 만난 유학생들에게 자주 일본어 가르치면 잘 하겠다. 라는 말을 듣곤 했지만, 그 때는 주의 깊게 듣지 않았다. 평소 관심이 많았던 한국으로 교환 유학을 감. 한국이 좋아져 한국에 계속 머무를 수 있는 방법을 모색 하던 중 학생비자로 대학원에 진학함. 당시의 실력으로 들어 갈 수 있었던 학과는 일본어 교육학뿐 이었다. 졸업 후 일본에서 취업을 하려고 했으나 취업난으로 일반 기업에의 취업을 포기 하고, 본격적으로 일본어 교사에 길에 들어섰다.
②일본어 교사로서의 보람
제가 제일 보람을 느낄 때는 학생들로부터 “ 알았다ー！” “선생님 수업은 재미있다”라는 말을 들었을 때입니다. 유학생들은 가르치면 반응이 금방 오기 때문에 좋고 나쁨을 떠나 매일 좋은 자극을 받고 있습니다. 또한 일본인이 생각지도 않는 질문을 해오기 때문에 보통 때와는 다른 면에서 사물을 볼 수 있게 되어 저도 공부가 됩니다.
③장래 꿈.
목표는 ”포근한 사람”입니다♪
다방면에서 항상 여유를 가질 수 있는 사람이 되고 싶습니다.
④일본어 교사를 희망하는 사람에게 메시지
외람된 말씀입니다만, 자기의 시간이 필요한 사람은 포기 하는 것이 좋을 것 같습니다. 사생활도 교사 일 중에 하나입니다. 해외로 나가기 위한 수단으로 하는 사람도 있습니다만, 그러면 중도에 포기 하게 됩니다. 몇 년간은 일이라는 인식 보다는 수행이라고 생각 하는 것이 좋습니다. 어떻게 하면 알기 쉬운 수업을 할 수 있을까? 매일 고민하고 궁리 합니다. (저의 경우는 세 곳의 학교에서 가르치고 있었기 때문에 평균 수면시간은 3시간 이었습니다.) 수업 이외에도 여러 가지 문제가 발생 합니다. 그래도 “꼭 하고 싶다” 라고 생각 하신 분들은 일본어 교사가 되십시오. 마음 속으로 응원하겠습니다 !!
