陈文权法（Soetanto Method） 第二集 《陈文权教授的课堂唤醒了对父爱的理解》

 

陈文权法（Soetanto Method） 第二集
《陈文权教授的课堂唤醒了对父爱的理解》

桦岛纯子 （早稻田大学国际教养学部4年）

桦岛从小学到高中的12年是在泰国和新加坡度过的。她不太习惯过于宽松的日本大学环境，坚持选择感兴趣的课程。桦岛被陈文权教授的讲义纲要的热情洋溢的话语所吸引走进了他的课堂。

留学美国期间，桦岛深深体会到适应英文教学并取得学分相当不易。回日本之后，她有意识地把自己放在艰苦环境中锻炼。陈文权教授的课程非常严格，但她意识到：“这正是出于对学生的关爱。”

 “我小时候，父亲被派往新加坡工作，全家随行。那段时间，父亲担负着公司清算业务的重担，每天很忙碌；再加上不时发生家庭暴力，那时候的我并不喜欢父亲。陈文权教授的话语‘积极面对困难并和它交朋友’唤醒了我对父爱的理解。我突然意识到当年的父亲正是为了家庭才那么努力奋斗的。所以从那天起，我开始从心底感谢父亲。”

“至今铭记在心的教授的话语还有很多。我想这大概是因为教授把他自身的体验和我们坦诚分享的原因。我打算进入研究生班深造，研究非洲儿童教育相关内容。在此，我感谢父母给我提供了丰富经历，并为发展中国家的儿童教育事业而奋斗。”

所谓陈文权法（Soetanto Method），就是陈文权教授在课堂上所传授的生存的智慧和力量。陈文权教授真诚地讲述自己人生经历，引发了很多学生感情上的共鸣。桦岛克服了对父亲的偏见，对父亲心存感激。无论怎样的困境，努力突破就能体味降临的幸福。这正是陈文权法（Soetanto Method）耐人寻味之处。





「できない大学生」たちが、なぜ、就職で引っ張りだこになったか
面白いように「やる気」が目覚める9つの方法
「負け組み」だと思っていた学生たちが、スタント教授の講義を受けると変わっていく。優良企業の採用担当者や、社長までもが、「おたくの大学生が欲しいの ですが」とやってくる。あきらめない教育者の本気の姿勢が学生たちに本当の自分を取り戻させる。どんな状況でも生徒を信じてベストを尽くす魂に訴えるスタ ント教育法がわかりやすい事例で紹介されている。就職に悩む若者だけではなく、現役の教員の人たちにもぜひ、読んでほしい1冊だ。
著者　カワン・スタント氏：早稲田大学臨床教育科学研究所所長
貧しい家庭環境、インドネシアの内戦、度重なる日本での迫害。しかし、それにもめげず、「工学」「医学」「薬学」「教育学」の４つの博士号を取得。その才 能は日本ではなくアメリカで開花し、88年米デュレクセル大学工学部準教授、90年トーマス・ジェファーソン医科大学医学部準教授を兼務、93年に恩師の 頼みで再来日。桐蔭横浜大学工学部教授に就任し、「学生のやる気を引き出す」教育法を確立。Nikkeiビジネスでの紹介記事が大ブレイクし、教育界のみ ならず、社員教育に悩むビジネス界からも注目される。また、
日本のみならず、母国インドネシア・シンガポール・マレーシア、中国の政府や関係機関からも熱烈なラブコールを受け、それぞれの国で講演。その様子は、現地のマスメディアでも大きく取り上げられている。

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